TIKTA.id, Malang - Guna menguatkan mental prajurit-prajurit Petarung, Komandan Kodikmar (Dankodikmar) Kodiklatal Brigjen TNI Marinir Samson Sitohang meninjau Latihan Praktek (Lattek) Pendidikan Pertama Bintara (Dikmaba) dan Pendidikan Pertama Tamtama (Dikmata) Angkatan 43 Gelombang 2 Marinir TNI Angkatan Laut di daerah latihan Pusat Latihan Pertempuran (PLP) 4 Purboyo, Malang Selatan, Rabu (5/6).
Pada kesempatan tersebut, Dankodikmar beserta Pejabat Utama (PJU) Kodikmar Kodiklatal menyaksikan secara langsung sebanyak 344 Siswa Dikmata Angkatan 43/2 Marinir TNI AL melaksanakan Lattek dengan materi menembak kualifikasi di lapangan tembak dan penyampaian Perintah Operasi (PO) Gerakan Maju Untuk Kontak (GMUK) di Daerah Kumpul (DK) GMUK yang dilanjutkan peninjauan Gun Drill Mortir 60/81 MM di Lapangan PLP 4 Purboyo dan Lattek Diklapa Komando Tempur (Kopur) Angkatan XXXIII TA. 2024.
Baca Juga: Dansatdik 1 Kodiklatal, Terima Kunjungan Kerja Dankodiklatal
Sebelumnya pada Selasa, (04/06) Dankodikmar juga berkesempatan berkunjung ke Sekolah Bintara Infanteri (Sebaif) Kodikmar Kodiklatal di Grati Pasuruan untuk meninjau Lattek Siswa Dikmaba 43/2 Marinir TNI Angkatan Laut TA 2024 sejumlah 119 orang.
Ia menjelaskan, Lattek Siswa Dikmata dan Dikmaba Marinir TNI AL untuk membekali kemampuan materi menembak, yang diharapkan memiliki keterampilan menembak sesuai prosedur.
Baca Juga: Cetak Prajurit Berkarakter dan Profesional Melalui Transformasi Pola Pendidikan
"Sehingga nantinya dapat mengaplikasikan dalam kedinasan di Korps Marinir sebagai Prajurit TNI Angkatan Laut." ujarnya.
Selain itu, Siswa Marinir harus menyerap instruksi yang disampaikan pelatih serta melaksanakan latihan ini dengan penuh semangat, gembira, sehingga latihan dapat berjalan dengan lancar.
Baca Juga: Hadiri Upacara HUT Ke-63 Kolinlamil Dankodiklatal Dukung Visi Indonesia Emas 2024
Disamping itu, Dankodikmar berpesan kepada seluruh personel Satgas Lattek, harus melaksanakan sesuai dengan prosedur yang berlaku dengan mengutamakan Zero Accident.
Editor : Redaksi
